Guión Técnico para mi video

GUIÓN TÉCNICO: El hablar en clase deja como consecuencia lagunas mentales

PROYECTO: El hablar en clase deja como consecuencia lagunas mentales
DEPARTAMENTO: Material didáctico para uso en el aula	DIRECTOR: Walter Steven Meza Barquero	DURACIÓN: 1.5 minutos
Secuencia(s): 1/10 Tomas (1.5 minutos)	PRODUCTOR: Walter Steven Meza Barquero	FECHA: 26/5/2016

Toma	Imagen[GRA1]	Audio / Texto[GRA2]
0	Fondo: Un aula escolar Rótulo: El hablar en clase deja lagunas mentales
1	ACCIÓN: Presentador entra de manera natural a una zona verde, y queda en el centro de ese escenario. CAMARA: Fija Tipo de plano Cámara fija Sujeto de pie Sujeto entra a cuadro ROTULO (SUPER): Walter Steven Meza Barquero Docente de I y II Ciclo	PRESENTADOR ¡Hola! Espero se encuentren bien, les pregunto quiénes de ustedes no han estado en un grupo donde uno de sus alumnos es el graciosito, el que habla más y luego sale con la famosa pregunta: ¡Profe no entendí!
0	ROTULO: Empieza la fiesta en clase
2	ACCION: Mientras el docente explica un tema, el estudiante bullicioso empieza su tarea, desordenar la clase, el docente estresado, se dirige a él y le dice haga silencio CAMARA: Fija Sujetos en pie	Personajes interactúan en la escena realizada en el aula escolar
0	ROTULO: El profe en acción
3	ACCION: El profesor deja que su alumno haga monadas, y luego le asegura que dejara de volver a hacer eso con actividades secretas. CAMARA: Fija Sujetos de pie	Profesor hace entender a su alumno su error
0	Rotulo: Aprendiendo la lección
4	ACCION: El docente le dice a su alumno lo que va a tener que realizar para terminar esa mala conducta en el aula. CAMARA: Fija Sujetos: Docente sentado y alumno de pie.	Docente: realiza una frase cómica y explica a su alumno lo que va a tener que hacer Alumno: Se altera
0	ROTULO/IMAGEN EN PANTALLA COMPLETA: Te salió el tiro por la culata
5	Acción: se ve al alumno dando clases de teatro a otros estudiantes y le pide disculpas a su docente	Personajes: Se termina la trama con disculpas y el alumno desgasta su energía dando clases de teatro.
o	Rotulo: Mensaje de retroalimentación del tema tratado
0	Créditos: Presentador: Walter Steven Meza Barquero Guion: Walter Steven Meza Barquero Producción: Walter Steven Meza Barquero Cámara, iluminación y sonido: Maritza Barquero Hidalgo Edición: Walter Steven Meza Barquero 2016

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Mi Storyboard

Propuesta de vídeo: El hablar en clase puede dejarte lagunas mentales

Nombre del participante: Walter Steven Meza Barquero

Tema del video: El hablar en clase puede dejarte lagunas mentales

Justificación: Considero interesante el tema de hablar demasiado en clase, ya que es muy frecuente encontrarnos frente a grupos donde la indisciplina comienza con esto “hablar demasiado”, por qué este nombre, es fácil, si una persona que viene a clases está hablando cuando el docente explica una temática a realizar, obviamente el estudiante no va a entender que hacer, si el docente denota el problema le llama la atención al alumno, pero si el alumno sigue con esa conducta va a tener como consecuencia una laguna mental, es decir, no va a entender que va a tener que hacer. Por ello considero que es factible que mis estudiantes me ayuden en la realización de este video, ya que son vivos ejemplos de hablar mientras se explica un tema y luego vienen con la conocida frase: ¡Profe que hay que hacer!

Conflicto: La dura tarea del docente al tener que explicar un tema frente a los estudiantes que si quieren poner atención y el otro grupo de estudiantes que no prestan atención y luego andan preguntando qué hacer.

Breve descripción: Tratara de un momento en el cual el docente explica un tema y salen los afortunados en no entender el tema por estar hablando demasiado, y la necesidad de los otros estudiantes que si quieren aprender y verse afectados por esta problemática. Personajes: docente y estudiantes.

Publico meta: Estudiantes de I y II ciclo.

Genero audiovisual: Sketch cómico, no hay mejor  forma de atención de un estudiante, que por medio de la comedia, así se hace entender al estudiante las consecuencias de no poner atención en clase.

 

“¿Cómo puedo yo, como docente, fortalecer las habilidades del siglo XXI en mis estudiantes, a través de la producción de vídeo?”